Au Bénin, à l’instar de plusieurs pays en développement, le système éducatif malgré ses prouesses présente de nombreuses tares. L’une d’entre elles est la forme encore trop classique de l’éducation qui occulte des aspects très importants des réalités actuelles.

L’éducation financière n’est toujours pas malheureusement insérée dans les programmes d’enseignement des écoles et lycées du pays. Les apprenants finissent généralement leurs cursus sans maitriser les débats sur le rôle de l’argent, la place du networking et l’importance de la budgétisation. Ce sont pourtant des thématiques fortement discutées assez tôt dans les écoles élémentaires dans plusieurs pays développés et qui préparent l’adolescent à la compréhension du monde actuel et de son évolution.

Youth for Challenge fait de l’éducation financière de la jeunesse une priorité à travers son Objectif 2 du Pôle 1 (op.cit.) « Promouvoir l’éducation financière de la jeunesse à travers des formations sur les thématiques relatives à la comptabilité, l’importance de l’argent et le networking (le réseautage) ». C’est donc pour contribuer à l’atteinte de cet objectif que nous avons initié le 07 novembre 2018 une conférence-débat sur un concept majeur de l’éducation financière : le quadrant du cash-flow proposé par Robert Kiyosaki. L’exposé de ce concept a permis à la trentaine d’écoliers et d’élèves présents de comprendre les quatre manières de gagner de l’argent aujourd’hui dans le monde et surtout les caractéristiques et psychologies de chaque type d’agent : l’employé, le libéral, l’homme d’affaires et l’investisseur. A tour de rôle, les participants ont posé des questions d’éclaircissement et ont relevé les quadrants qui permettent effectivement de développer un pays en mettant l’argent au service du processus de développement économique et social. Ils ont ainsi pris des résolutions sur leurs futures orientations quant aux choix de carrières de vie et de quadrant.