停止在贝宁的高中,学院和大学学习课程:对学习者的智力水平有何影响?

贝宁高中,大学等课程的结业:对学习者的智力水平有何影响?

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在中国起飞的Covid-19,正在通过将法律规定给全人类的方式来发展。它于2020年3月在贝宁出现,几乎系统地终止了高中,大学和大学的课程。但是最大的问题是,在Covid-19之后,学习者是否能够保持自己的智力水平。

这个问题无法给出一个解答性的答案。当然,系统地停止课程必然会对学习者的智力水平产生影响。但是不能说这种影响是否会完全消极。但是,在这种相互矛盾的应对气氛中,可以说,课程的中断将在多大程度上对学习者的智力水平产生负面影响。的确,当我们发现自己处于远离智力活动的舒适区域时,我们将不再学习。然后,这个健康危机结束时,懒惰的学习者将看到他的智力水平大大降低。他理解和定位事物的能力肯定会受到打击。但是,关心自己的未来的聪明而聪明的学习者将利用在家中度过的这些时光来更好地锻炼自己,更好地吸收自己的课程。他将进行研究,这肯定会帮助他继续上课。因此,该学习者将能够保持或提高其智力水平。

因此,很明显,停课对学习者智力水平的影响因一个学习者而异。尽管有这些证据,仍然存在问题。在健康危机结束后,多久会再次提供课程?学习者将能够适应这一步伐吗?
教育系统的参与者最适合回答这些问题。同时,让每个学习者承担责任。

阿奎拉斯·汉坎林

阿基拉斯·霍恩卡林(Aquilas HOUNKANLIN)是贝宁人,是《 LeRévélation》报纸上的语言学学生和实习生。他还是作家和专栏作家,对写作和音乐充满热情。

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